2017年河南成人高考高起�！墩Z文》提升練習(xí)及答案（1）
一、基礎(chǔ)知識(本大題計5小題，每小題3分，共15分)
1.下列詞語中加點的字，讀音全都相同的一組是 ( )
A.自怨自艾 翌日 對弈 相得益彰
B. 方興未艾 狹隘 云靄 愛不釋手
C.一蹴而就 蹙眉 急促 一觸即發(fā)
D.同仇敵愾 凱旋 鎧甲 慷慨激昂
2. 下列各句中沒有錯別字的一句是 ( )
A.我能成為你人生道路上的錚友，感到十分榮幸。
B.截止今年10月底，他己完成了全年的生產(chǎn)任務(wù)。
C.經(jīng)有關(guān)部門認(rèn)真鑒定，這些東西全是膺品。
D.新建的城市應(yīng)按現(xiàn)代化的要求來安排市政設(shè)施。
3. 下列各句中加點的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?nbsp;( )
A.這對老朋友分別了近半個世紀(jì)，沒想到這次居然在大街上萍水相逢，于是站在路邊暢談起來。
B.看到馬戲團中小丑的這種滑稽表情，坐在旁邊的一名外國記者突然忍俊不禁了。
C.參加保險雖不能使人化險為夷，但卻能在災(zāi)禍不期而至?xí)r，使投保者或受惠人得到一筆賠償，盡量減少損失。
D.這篇講話，從更深刻的層面明確地提出了當(dāng)前反腐倡廉、整頓黨風(fēng)的重要性，確有振聾發(fā)聵的作用。
4. 依次填入下面一段文字中橫線上的關(guān)聯(lián)詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 ( )
任何人承擔(dān)對外的各種業(yè)務(wù)，一律實行有限授權(quán)，不得自行其是、自作主張， 不允許假公濟私、中飽私囊，違者 予懲處， 追究刑事責(zé)任。這種領(lǐng)導(dǎo)體制 體現(xiàn)了民主管理的思想， 確保了廠長的中心地位，使整個生產(chǎn)指揮系統(tǒng)運轉(zhuǎn)暢通。
A.也 就 及至 既 還
B.更 則 直至 既 又
C.也 則 直至 又 又
D.更 就 及至 又 還
5. 下列句子在修辭方法的運用上與其他三句不同的一句是 ( )
A.老張的文章寫得很漂亮，是本單位出名的筆桿子。
B.這所學(xué)校的學(xué)生都知道，書籍是人類進步的階梯。
C.個人的作用是渺小的，只不過是浩瀚滄海中的一滴水。
D.科學(xué)研究應(yīng)根據(jù)事實說話，因為事實是科學(xué)家的空氣。
二、現(xiàn)代詩文閱讀(本大題計7小題，每小題5分，共35分)
(一)閱讀現(xiàn)代散文《瑣記》中的幾段文字，回答第6-10小題。
他留著濃黑的胡須，目光明亮，滿頭是倔強得一簇簇直豎起來的頭發(fā)，仿佛處處在告白他對現(xiàn)實社會的不調(diào)和。
他的氣度，他的精神力量，在面對任何問題的時候，仿佛都有一種居高臨下的優(yōu)勢：從容不迫，游刃有余。
聽著魯迅先生的談話，昏沉沉的頭腦清醒過來，我又覺得精神百倍了。在苦難的夢魘一樣的日子里，魯迅先生不止一次地給我以勇氣和力量。他的深刻的思想時時散發(fā)出犀利的光彩。說話時態(tài)度鎮(zhèn)靜，親切而又從容，使聽的人心情舒暢，真?zhèn)�有“如坐春風(fēng)”的感覺。
6、第一段話的描寫方法是 ( )
A.肖像描寫
B.語言描寫
C.行動描寫
D.心理描寫
7、 在第一段話中，不能用“告訴”取代“告白”的原因是 ( )
A.“告訴”只有向人陳述的意思
B.“告白”具有自我聲明的意義，且態(tài)度嚴(yán)正
C.“告白”具有自我聲明的意義
D.“告白”態(tài)度嚴(yán)正
8、說明第二段話中冒號的作用 ( )
A.起到承上啟下的重要作用
B.表示后面的話是對前面內(nèi)容的說明解釋，即“從容不迫，游刃有余”是對居高臨下的解釋。
C.表示這段話具有多重的豐富內(nèi)涵
D.冒號表明前后兩個部分是并列關(guān)系
9、第三段話中“夢魘”一詞的意思是 ( )
A.夢中遇到可怕的惡劣情景
B.夢中遇到可怕的欲望
C.夢中遇到可怕的事而發(fā)出的呻呤、驚叫
D.夢中遇到可怕的欲望而感到萬分痛苦
10、簡述第三段文字的含義。
(二)閱讀余光中詩《鄉(xiāng)愁》，回答第11-12小題。
小時候
鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票
我在這頭
母親在那頭
長大后
鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票
我在這頭
新娘在那頭
后來啊
鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)?/p>
我在外頭
母親在里頭
而現(xiàn)在
鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽
我在這頭
大陸在那頭
11.這首詩最顯著的藝術(shù)特色是 ( )
A.善于用比喻的修辭方法來增強藝術(shù)的表現(xiàn)力
B.善于選擇典型細(xì)節(jié)來增強藝術(shù)的表現(xiàn)力
C.采用古典詩詞一詠三嘆的方式來增強藝術(shù)的表現(xiàn)力
D.巧妙地運用一組意象來增強藝術(shù)的表現(xiàn)力
12.簡析這首詩表達的情感。
三、文言文閱讀(本大題計4小題，其中第13—15題，每小題2分，第16小題4分，共10分)
閱讀司馬遷《廉頗藺相如列傳》中的三段文字，回答文后問題：
于是舍人相與諫曰：“臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也。今君與廉頗同列，廉君宣惡言，而君畏匿之，恐懼殊甚。且庸人尚羞之，況于將相乎?臣等不肖，請辭去。”藺相如固止之，曰：“公之視廉將軍孰與秦王?”曰：“不若也。”相如曰：“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣。相如雖駑，獨畏廉將軍哉!顧吾念之，強秦之所以不敢加兵于趙者，徒以吾兩人在也。今兩虎共斗，其勢不俱生。吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也。”
廉頗聞之，肉袒負(fù)荊，因賓客至藺相如門謝罪，曰：“鄙賤之人，不知將軍寬之至此也!”
卒相與歡，為刎頸之交。
13. 下列各句中，對加點詞解釋正確的一組是 ( )
A. 臣所以去親戚而事君者 去：到什麼地方去
B. 且庸人尚羞之 羞之：感到羞恥，意動用法
C. 藺相如固止之 固：本來
D. 而相如廷叱之 廷：朝廷
14.下列各句中，用現(xiàn)代漢語翻譯“公之視廉將軍孰與秦王?”正確的一組是 ( )
A. 你們看，廉將軍與秦王哪個熟悉?
B. 你們看，廉將軍與秦王哪個更強?
C. 你們看，廉將軍與秦王哪個可信?
D. 你們看，廉將軍與秦王哪個厲害?
15. 這三段文字要表達的是( )
A. 相如不計個人恩怨，有意回避
B. 廉頗知錯即改，負(fù)荊請罪
C. 相如不計個人恩怨，廉頗知錯即改，將相和好。
D. 相如與廉頗以國家利益為重，消除隔閡
16. 將下文譯寫成現(xiàn)代漢語：
廉頗聞之，肉袒負(fù)荊，因賓客至藺相如門謝罪，曰：“鄙賤之人，不知將軍寬之至此也。”
四、寫作(40分)
17. 圍繞《我對“超女”的看法》寫一篇作文，題目自擬。
要求：
①文體不限(除詩歌外);
�、� 600-800字;
③ 字跡清楚，卷面整潔。
參考答案
一、基礎(chǔ)知識(本大題計5小題，每小題3分，共15分)
1. A ; 2. D; 3. A.; 4. B; 5. A
二、現(xiàn)代詩文閱讀(本大題計7小題，每小題5分，共35分)
6. A 7. B 8. B 9. C
10. 表達了作者聽了魯迅教誨所受的啟發(fā)、鼓舞，以及魯迅教誨在以后困難時刻給他的力量和鼓舞
11. D
12. 本詩表達了母子離別、新婚夫妻離別的哀怨，母子死別的悲傷，海峽兩岸親人分離的痛苦，深切而真摯地抒發(fā)了詩人對祖國大陸的思念之情。
三、文言文閱讀(本大題計4小題，其中第13—15題，每小題2分，第16小題4分，共10分)
13. B 14. D 15. C
16. 廉頗聽了這些話，脫去上衣，露出肩膀，背上荊條，通過賓客到藺相如家里請罪，說道：“我這個庸俗卑鄙的人，想不到將軍胸懷寬闊到這種程度。”
四、寫作(40分)
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