河南國(guó)家開放大學(xué)省校教務(wù)2015年2號(hào)文件，發(fā)布了河南成人大學(xué)關(guān)于開展開放教育文字主教材配置專項(xiàng)督導(dǎo)工作的通知。為全面了解開放教育文字主教材的配置與使用情況，采取措施不斷提高開放教育文字主教材配置率，保證開放教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。國(guó)家開放大學(xué)印發(fā)了《關(guān)于開展開放教育統(tǒng)設(shè)必修課程文字主教材配置專項(xiàng)督導(dǎo)工作的通知》(國(guó)開督導(dǎo)［2015］1號(hào))，為做好相關(guān)工作，河南國(guó)家開放大學(xué)決定開展開放教育文字主教材配置專項(xiàng)督導(dǎo)工作，具體事項(xiàng)安排如下。
一、督導(dǎo)對(duì)象
除濟(jì)源國(guó)家開放大學(xué)、中原油田國(guó)家開放大學(xué)以外的各市級(jí)國(guó)家開放大學(xué)(含所轄各縣級(jí)國(guó)家開放大學(xué))、直管縣級(jí)國(guó)家開放大學(xué)及省校教學(xué)資源管理中心。
二、督導(dǎo)內(nèi)容
1.2013年—2014年開放教育文字主教材配置情況。
2.教學(xué)資源配置的規(guī)章制度建設(shè)及落實(shí)情況。
三、督導(dǎo)方式
本次專項(xiàng)督導(dǎo)工作分為自查和實(shí)地抽查兩個(gè)階段。
自查階段，由各市級(jí)國(guó)家開放大學(xué)、直管縣級(jí)國(guó)家開放大學(xué)及省校教學(xué)資源管理中心開展自查工作，提交專項(xiàng)督導(dǎo)工作相關(guān)材料；實(shí)地檢查階段，由省校和國(guó)家開放大學(xué)督導(dǎo)組共同對(duì)督導(dǎo)對(duì)象進(jìn)行抽查，具體抽檢單位另行通知。
四、督導(dǎo)步驟
1.請(qǐng)各市級(jí)國(guó)家開放大學(xué)對(duì)其所轄各辦學(xué)單位逐一進(jìn)行排查，直管縣級(jí)國(guó)家開放大學(xué)進(jìn)行自查。重點(diǎn)對(duì)本單位教學(xué)資源配置的規(guī)章制度建設(shè)及落實(shí)情況，近兩年文字主教材征訂工作落實(shí)情況，教材課前到位情況，教材使用情況等方面進(jìn)行自查，填寫自查表，并撰寫教材配置情況自查報(bào)告。
請(qǐng)省校教學(xué)資源管理中心根據(jù)《河南國(guó)家開放大學(xué)教學(xué)資源管理與服務(wù)系統(tǒng)》數(shù)據(jù)，分析全省的文字教材配置情況及存在問題，填寫自查表，并提交自查情況總結(jié)報(bào)告。
請(qǐng)各督導(dǎo)對(duì)象于2015年3月25日前，將經(jīng)各自主管校領(lǐng)導(dǎo)簽字后的《開放教育文字主教材配置情況自查表》、自查報(bào)告及教學(xué)資源配置相關(guān)文件報(bào)省國(guó)家開放大學(xué)，并同時(shí)報(bào)送電子稿。
2.2015年4月，河南省國(guó)家開放大學(xué)將在對(duì)相關(guān)情況進(jìn)行匯總統(tǒng)計(jì)的基礎(chǔ)上，深入分析制約教材配置工作低位運(yùn)行的各方面因素，并協(xié)同國(guó)家開放大學(xué)督導(dǎo)專家對(duì)我省國(guó)家開放大學(xué)進(jìn)行有針對(duì)性的實(shí)地抽查。
3.2015年6月，省國(guó)家開放大學(xué)將根據(jù)自查情況及實(shí)地抽查情況，對(duì)開放教育文字主教材配置情況進(jìn)行專題研討，提出整改落實(shí)意見，形成專項(xiàng)督導(dǎo)工作報(bào)告經(jīng)主管校領(lǐng)導(dǎo)簽字后報(bào)國(guó)家開放大學(xué)。
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