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鄭大遠(yuǎn)程教育招生報(bào)名學(xué)習(xí)過(guò)程中成人在職學(xué)員問(wèn)題解決方法
一、鄭大遠(yuǎn)程教育招生成人在職學(xué)員所遇到的問(wèn)題一理解力與記憶里：鄭州的大學(xué)遠(yuǎn)程教育是河南在職人員提升學(xué)歷的最佳選擇。但大多數(shù)成人學(xué)習(xí)者在強(qiáng)調(diào)自己學(xué)習(xí)困難的時(shí)候都會(huì)有一條理由，那就是記憶力衰退，以此為理由要求降低學(xué)習(xí)任務(wù)的難度。其實(shí)，這是一種錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。從心理學(xué)研究的角度來(lái)講，人對(duì)無(wú)意義材料識(shí)記的記憶力隨著年齡的增長(zhǎng)過(guò)了一定的高峰期以后，呈現(xiàn)衰退的趨勢(shì)。但是，鄭大遠(yuǎn)程教育招生報(bào)名學(xué)習(xí)活動(dòng)并不是單純的記憶活動(dòng)，學(xué)習(xí)活動(dòng)首先是一個(gè)理解的過(guò)程。成人在職學(xué)習(xí)者由于其工作經(jīng)驗(yàn)和生活閱歷豐富，對(duì)知識(shí)的理解力相對(duì)增強(qiáng)，對(duì)記憶材料的編碼方式、加工深度都強(qiáng)于一般的學(xué)習(xí)者。我們陳舊的教育觀念以及原來(lái)教育經(jīng)歷中的不恰當(dāng)訓(xùn)練，使大多數(shù)學(xué)習(xí)者把學(xué)習(xí)活動(dòng)等同于機(jī)械記憶的過(guò)程。在鄭大遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育環(huán)境下的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我們一定要改變這種認(rèn)識(shí)，發(fā)揮成人學(xué)習(xí)者的工作經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)勢(shì)，充分挖掘他們的理解力，這樣才會(huì)使其在學(xué)習(xí)上有所突破。
二、鄭大遠(yuǎn)程教育招生中成人在職報(bào)名學(xué)員學(xué)習(xí)所遇到的問(wèn)題二職業(yè)與職業(yè)狀態(tài)、家庭狀態(tài)：在鄭大遠(yuǎn)程教育學(xué)院的成人學(xué)習(xí)者一般是邊工作邊學(xué)習(xí)，工作之余是否有更多的時(shí)間用于學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)者的家庭、生活狀況等都會(huì)影響到學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)活動(dòng)安排，如放長(zhǎng)假的時(shí)候，多數(shù)成年人會(huì)安排旅游或其他的休閑活動(dòng)而很少有人考慮學(xué)習(xí)。很多鄭大遠(yuǎn)程教育招生報(bào)名的成人學(xué)習(xí)者大都強(qiáng)調(diào)自己工作忙、家務(wù)纏身等因素而影響學(xué)習(xí)。這些因素是鄭大遠(yuǎn)程教育設(shè)計(jì)教學(xué)課程時(shí)要考慮的條件之一，鄭大遠(yuǎn)程教育在安排教學(xué)活動(dòng)時(shí)通常要考慮學(xué)生的工作和生活安排情況，一般會(huì)把實(shí)時(shí)在線交流的教學(xué)活動(dòng)安排在大多數(shù)人的非工作時(shí)間，從而依靠網(wǎng)絡(luò)教育環(huán)境本身的靈活性有效解決這些問(wèn)題。
三、鄭大遠(yuǎn)程教育招生報(bào)名的成人在職學(xué)員所遇到的問(wèn)題之三知識(shí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)技能：鄭州的大學(xué)遠(yuǎn)程教育學(xué)院成人學(xué)習(xí)者的年齡分布有較大的跨度，他們之間的知識(shí)基礎(chǔ)與專業(yè)背景存在很大的差異，這些差異直接影響到當(dāng)前學(xué)習(xí)任務(wù)。由于成人學(xué)習(xí)者主要是著眼于現(xiàn)在的職業(yè)或?qū)?lái)可能發(fā)展的職業(yè)需要來(lái)選擇學(xué)習(xí)的方向，當(dāng)前的學(xué)習(xí)任務(wù)與他們?cè)瓉?lái)學(xué)習(xí)的專業(yè)背景可能完全沒(méi)有關(guān)系。對(duì)于同時(shí)參與相同專業(yè)層次學(xué)習(xí)的成人學(xué)習(xí)者來(lái)講，他們的學(xué)歷背景不僅僅意味著知識(shí)水平的橫向差別，更有相關(guān)學(xué)習(xí)技能方面的不同。一位沒(méi)有經(jīng)過(guò)普通高校學(xué)習(xí)的成人學(xué)生，一般來(lái)講，比經(jīng)過(guò)高校專業(yè)學(xué)習(xí)訓(xùn)練的學(xué)生在學(xué)習(xí)方法上感到更加困難一些，因?yàn)樗赡苋耘f停留在中學(xué)時(shí)代的學(xué)習(xí)方法上。在鄭大遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)，充分考慮了學(xué)習(xí)者之間的這種差異，這種差異要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于在普通高校的課堂里所遇到的，普通高校的學(xué)生經(jīng)過(guò)考試的選拔，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)與學(xué)習(xí)技能的差異相對(duì)較小。面對(duì)成人學(xué)習(xí)者的教學(xué)，要充分考慮這些方面的差異，追求個(gè)性化的教學(xué)。個(gè)性化學(xué)習(xí)是鄭州的大學(xué)遠(yuǎn)程教育學(xué)院網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)之一。
四、2012年鄭大現(xiàn)代遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育招生報(bào)名火熱開(kāi)啟中！鄭大遠(yuǎn)程教育是河南在職人員提升學(xué)歷的最佳選擇！詳情咨詢鄭州問(wèn)鼎教育~！
（1）鄭州問(wèn)鼎教育開(kāi)設(shè)的學(xué)歷教育有：
1、河南大學(xué)自考 經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè) 漢語(yǔ)言文學(xué) （專起本 1.5年畢業(yè)）。
2、鄭州的大學(xué)網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育（高起專、專起本）、中南大學(xué)網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育（高起專、專起本）。
3、鄭州電大、河南電大（高起專、專起本）。
4、河南成人高考報(bào)名（高起專、專升本）。
5、2.5年專本同讀方案（高起本2.5年畢業(yè)）。
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